10月7日至8日，全国宣传思想文化工作会议在北京召开。这次会议正式提出和系统阐述了习近平文化思想，在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要篇章，是《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课的重要教学内容。为了更好的推进习近平文化思想进教材、进课堂和进学生头脑，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室于近日组织开展了“新时代十年文艺作品我来荐”实践教学活动。
习近平总书记指出，新时代新征程是当代中国文艺的历史方位。新时代十年涌现出《山海情》《流浪地球》《觉醒年代》等优秀文艺作品。新时代文艺作品与高校思想政治教育在核心目标、教育功能等方面具有高度一致性。将新时代优秀文艺作品融入高校思想政治教育，既是推动党的创新理论融入思政课的必然要求，也是以艺术化形式赋能思政金课的重要载体。
本次实践教学分为线下、线上分享两个环节。线下分享由各班级思政委员结合教学内容在课堂上进行推荐，比如，生物技术专业班级思政委员张婷婷结合习近平同志关于家国情怀的重要论述对电影《志愿军》的主旨要义进行阐释；智能医学专业班级思政委员刘浩浩结合电影《我不是药神》，对新时代全面深化改革的巨大成就进行了梳理和总结；护理专业A班思政委员刘卓结合《人民日报》客户端的微视频《在场》，对习近平总书记关于青年责任与担当的相关论述进行“具象化”的阐释……思政委员推荐完毕以后，再由授课教师进行点评、总结并组织全班同学围绕思政委员的分享进行小组讨论。线下分享的形式不仅发挥了班级思政委员作为思政课教师“小助手”的主观能动性，也点燃了课堂教学的生机与活力。线上分享则是以“学习通”为平台，覆盖到课程教学班级所有同学，同学们可以通过视频、音频和文字的方式来推荐一部反映新时代伟大成就的电影、电视或者歌颂新时代的红色歌曲，这既打破了课堂40分钟的时间限制，又充分发挥了“第二课堂”的育人作用。
习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要更加注重以文化人，以文育人。在习近平文化思想指引下，新时代文艺作品在获得火热市场反馈的同时，也正在成为高校思政课堂教育不可或缺的一部分。新时代优秀文艺作品是引导学生认识历史和新时代十年伟大成就的“文艺之窗”，以新时代文艺作品作为思政课程的范例形式加强青年政治引领，能使“概念化”的人物和“书面化”的案例变为灵动的“故事”，从而更好的契合青年大学生的认知成长规律，使思政课教育教学有起伏、有灵气。近年来，马克思主义学院在课堂教学和实践教学中始终坚持“以文化人”，结合教学内容适当引入新时代文艺作品，使之成为思政课教育教学的重要补充和载体，受到广大青年学子的一致喜爱与好评。
